Squilibrio Muscolare Orofacciale (TMF)
Molto spesso osserviamo come i bambini rimangono a bocca aperta con la lingua tra i denti mentre guardare la TV o svolgono i compiti, oppure li sentiamo russare di notte o ancora li vediamo far uso di cuiccio o biberon oltre il tempo. Tutti questi comportamenti disfunzionali possono causare uno squilibrio muscolare orofacciale che necessità di un intervento logopedico.
Scopriamo meglio cosa è uno squilibrio muscolare orofacciale, le sue conseguenze e cosa si può fare.
Che cosa è la terapia miofunzionale?
La terapia miofunzionale è un programma riabilitativo logopedico volto a prevenire e curare le alterazioni delle funzioni orali come la suzione, deglutizione, masticazione, respirazione, fonazione, mimica e gusto.
Se non si interviene precocemente su una o più alterazioni delle suddette funzioni orali, la probabilità che si sviluppi uno squilibrio muscolare orofacciale (SMOF) è molto alto.
Possibili Cause e Conseguenze
Una postura linguale inadeguata, le malocclusioni, i vizi orali come l’uso protratto del ciuccio e/o del biberon, succhiamento pollice, onicofagia, respirazione orale possono essere causa di uno squilibrio muscolare orofacciale.
Perchè è importante intervenire sul ripristino delle alterazioni delle funzioni orali?
Perché le conseguenze di tali alterazioni possono essere molteplici.
Si possono riscontrare problemi di masticazione, palato alto e stretto, crescita anomala dei denti e alterazione nell’occlusione dentaria, alterazioni estetiche e mimiche, problemi posturali a carico della colonna vertebrale, difetti di pronuncia, otiti ricorrenti, disturbi respiratore del sonno, disordini temporomandibolari
Cosa fare?
La terapia miofunzionale, è applicabile in tutte le fasce di età già dai 3-4 anni, prevede una attenta valutazione strumentale ed una osservazione clinica delle funzioni orali. Sulla base di quanto emerge dalla valutazione segue un programma riabilitativo che consiste in una prima fase intensiva di esercizi finalizzati ad una corretta postura linguale ed una seconda fase di automatizzazione dei nuovi schemi motori,
I risultati della valutazione e gli obiettivi del trattamento vengono condivisi con i genitori così da sensibilizzarli sul disturbo e coinvolgerli nell’esecuzione dei compiti a casa. Per la buona riuscita del trattamento, inoltre, è necessario il confronto con l’ortodontista e/o l’odontoiatra di riferimento.
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